Ausflug des Mathematik-LK's in das Mathematikum

Am 27.04.2018 fuhren die Schülerinnen und Schüler des Mathematik-LK‘s der 12.Jahrgangsstufe der Winfriedschule unter der Leitung von Herrn Hartmann in das Mathematikum nach Gießen. Die Zugfahrt dauerte ca. 1,5 Stunden. In Gießen angekommen, ging es für die Schülerinnen und Schüler zu Fuß weiter, da die Einrichtung nicht weit vom Bahnhof entfernt ist.

Der Aufenthalt innerhalb des Mathematikums gliederte sich in drei Arbeitsphasen. Als erstes führte  eine Mitarbeiterin die Schülergruppe gezielt an gewissen Stationen der Einrichtung vorbei. Ein physikalisches Experiment über das Geschwindigkeitsverhalten eines Balls bei einer geraden und einer parabelförmigen Bahn war eines dieser Experimente. Eine weitere Station hatte zum Inhalt, die geringste Wegstrecke zwischen mehreren Städten in Deutschland zu finden. Durch Algorithmen ist es für Mathematiker möglich dieses Problem zu lösen. Die angehenden Abiturientinnen und Abiturienten lösten es allerdings durch Ausprobieren.

Anschließend hatten die Schülerinnen und Schüler eineinhalb Stunden Zeit, das Mathematikum selber zu erkunden. Auf drei Stockwerke verteilt konnte man viele interessante Rätsel, Stationen und Experimente zum selber Ausführen vorfinden. Allerdings fanden die „LKler“ auch an Stationen wie Klickies Gefallen, die eigentlich für jüngere Besucher gedacht sind.

Danach trug die Mitarbeiterin des Mathematikums den Schülerinnen und Schülern auf, sich in kleineren Gruppen einzufinden, und teilte verschiedene Aufgaben aus, die die Gruppen anhand der Ausstellungsstücke bearbeiten sollten und anschließend den anderen Mitschülerinnen und -schülern vorstellen sollten. Vor allem durch diese Arbeitsphase wurde jedem noch einmal die Vielfältigkeit der Ausstellungsstücke deutlich, die man vorher vielleicht noch gar nicht wahrgenommen hatte.

Abschließend hatten die Schülerinnen und Schüler noch eine Stunde Zeit, die Innenstadt Gießens zu erkunden, bevor sie den Zug zurück nach Fulda nahmen.

Insgesamt kann man von einem gelungenen und interessanten Ausflug sprechen, der nochmal einen anderen Einblick in die Mathematik lieferte, als es der Unterricht in der Schule tut.